NotreLièvre n'avait que pas à faire ; J'entends de ceux qu'il fait lorsque d'être atteint Il s'éloigne des , les renvoie aux Calendes, Et leur fait les landes. Ayant, dis-je, du temps de reste pour , Pour , et pour écouter D'où vient le vent, il la Tortue Aller son de Sénateur.
Les grandsclassiques Poésie Française 1 er site français de poésie Les Grands classiques Tous les auteurs Jean de LA FONTAINE Le Lièvre et la Tortue Le Lièvre et la Tortue Rien ne sert de courir ; il faut partir à Lièvre et la Tortue en sont un dit celle-ci, que vous n'atteindrez pointSitôt que moi ce but. - Sitôt ? Etes-vous sage ?Repartit l'animal commère, il vous faut purgerAvec quatre grains d' Sage ou non, je parie fut fait et de tous deuxOn mit près du but les enjeux Savoir quoi, ce n'est pas l'affaire,Ni de quel juge l'on Lièvre n'avait que quatre pas à faire ;J'entends de ceux qu'il fait lorsque prêt d'être atteintIl s'éloigne des chiens, les renvoie aux Calendes,Et leur fait arpenter les dis-je, du temps de reste pour brouter,Pour dormir, et pour écouterD'où vient le vent, il laisse la TortueAller son train de part, elle s'évertue ;Elle se hâte avec cependant méprise une telle victoire,Tient la gageure à peu de gloire,Croit qu'il y va de son honneurDe partir tard. Il broute, il se repose,Il s'amuse à toute autre choseQu'à la gageure. A la fin quand il vitQue l'autre touchait presque au bout de la carrière,Il partit comme un trait ; mais les élans qu'il fitFurent vains la Tortue arriva la bien ! lui cria-t-elle, avais-je pas raison ?De quoi vous sert votre vitesse ?Moi, l'emporter ! et que serait-ceSi vous portiez une maison ?
Etle trafic de raffinage avec saint-domingue augmentent considérablement vers 1660 en moins de 40 ans le nombre des navires pour les espèces de tortues d’eau. 5 et 10°c la tortue pourra ainsi s’enterrer et commencer son hibernation on pèsera régulièrement la tortue lors de son système digestif il faut. À l’intérieur du parc dans un terrarium la tortue hermann a besoin d Aller au contenu Rien ne sert de courir ; il faut partir à point. Le Lièvre et la Tortue en sont un témoignage. Gageons, dit celle-ci, que vous n’atteindrez point Sitôt que moi ce but. – Sitôt ? Etes-vous sage ? Repartit l’animal léger. Ma commère, il vous faut purger Avec quatre grains d’ellébore. – Sage ou non, je parie encore. Ainsi fut fait et de tous deux On mit près du but les enjeux Savoir quoi, ce n’est pas l’affaire, Ni de quel juge l’on convint. Notre Lièvre n’avait que quatre pas à faire ; J’entends de ceux qu’il fait lorsque prêt d’être atteint Il s’éloigne des chiens, les renvoie aux Calendes, Et leur fait arpenter les landes. Ayant, dis-je, du temps de reste pour brouter, Pour dormir, et pour écouter D’où vient le vent, il laisse la Tortue Aller son train de Sénateur. Elle part, elle s’évertue ; Elle se hâte avec lenteur. Lui cependant méprise une telle victoire, Tient la gageure à peu de gloire, Croit qu’il y va de son honneur De partir tard. Il broute, il se repose, Il s’amuse à toute autre chose Qu’à la gageure. A la fin quand il vit Que l’autre touchait presque au bout de la carrière, Il partit comme un trait ; mais les élans qu’il fit Furent vains la Tortue arriva la première. Eh bien ! lui cria-t-elle, avais-je pas raison ? De quoi vous sert votre vitesse ? Moi, l’emporter ! et que serait-ce Si vous portiez une maison ? Jean de La Fontaine NotreLièvre n'avait que quatre pas à ; J' de ceux qu'il fait lorsque prêt d'être. Il s' des chiens, les aux Calendes, Et leur fait arpenter les . Ayant, dis-je, du de reste pour brouter, Pour dormir, et

Rien ne sert de courir ; il faut partir à point. Le Lièvre et la Tortue en sont un témoignage. Gageons, dit celle-ci, que vous n’atteindrez point Sitôt que moi ce but. – Sitôt ? Etes-vous sage ? Repartit l’animal léger. Ma commère, il vous faut purger Avec quatre grains d’ellébore. – Sage ou non, je parie encore. Ainsi fut fait et de tous deux On mit près du but les enjeux Savoir quoi, ce n’est pas l’affaire, Ni de quel juge l’on convint. Notre Lièvre n’avait que quatre pas à faire ; J’entends de ceux qu’il fait lorsque prêt d’être atteint Il s’éloigne des chiens, les renvoie aux Calendes, Et leur fait arpenter les landes. Ayant, dis-je, du temps de reste pour brouter, Pour dormir, et pour écouter D’où vient le vent, il laisse la Tortue Aller son train de Sénateur. Elle part, elle s’évertue ; Elle se hâte avec lenteur. Lui cependant méprise une telle victoire, Tient la gageure à peu de gloire, Croit qu’il y va de son honneur De partir tard. Il broute, il se repose, Il s’amuse à toute autre chose Qu’à la gageure. A la fin quand il vit Que l’autre touchait presque au bout de la carrière, Il partit comme un trait ; mais les élans qu’il fit Furent vains la Tortue arriva la première. Eh bien ! lui cria-t-elle, avais-je pas raison ? De quoi vous sert votre vitesse ? Moi, l’emporter ! et que serait-ce Si vous portiez une maison ?

Poussette est contente de rencontrer le lièvre . -Vif est pressé d'aller manger des carottes . -Poussette ne veut plus que le lièvre traverse son jardin. -Le lièvre passe tout son temps à s'occuper de son champ. -La tortue pense être plus rapide que le lièvre . -Poussette veut manger les carottes du lièvre. U4/ Choisis la bonne réponse: Évaluation finale Rien ne sert de courir ; il faut partir à point 1. Le Lièvre et la Tortue en sont un témoignage. Gageons 2, dit celle-ci, que vous n'atteindrez point Sitôt 3 que moi ce but. - Sitôt ? Etes-vous sage ? Repartit l'animal léger. Ma commère, il vous faut purger Avec quatre grains d'ellébore 4. - Sage ou non, je parie encore. Ainsi fut fait et de tous deux On mit près du but les enjeux 5 Savoir quoi, ce n'est pas l'affaire, Ni de quel juge l'on convint. Notre Lièvre n'avait que quatre pas à faire ; J'entends de ceux qu'il fait lorsque prêt d'être atteint Il s'éloigne des chiens, les renvoie aux Calendes 6, Et leur fait arpenter 7 les landes. Ayant, dis-je, du temps de reste pour brouter, Pour dormir, et pour écouter D'où vient le vent, il laisse la Tortue Aller son train de Sénateur. Elle part, elle s'évertue 8 ; Elle se hâte avec lenteur. Lui cependant méprise une telle victoire, Tient la gageure 9 à peu de gloire, Croit qu'il y va de son honneur De partir tard. Il broute, il se repose, Il s'amuse à toute autre chose Qu'à la gageure. A la fin quand il vit Que l'autre touchait presque au bout de la carrière, Il partit comme un trait 10 ; mais les élans qu'il fit Furent vains 11 la Tortue arriva la première. Eh bien ! lui cria-t-elle, avais-je pas raison ? De quoi vous sert votre vitesse ? Moi, l'emporter 12 ! et que serait-ce Si vous portiez une maison ? Jean de La Fontaine Livre sixième, fable X Notes 1 - Il faut partir à point il faut partir à temps. 2 - Gageons parions. 3 - Sitôt aussi tôt. 4 - Quatre grains d'ellébore l'ellébore est une plante utilisée autrefois pour soigner la folie. 5 - Les enjeux les enjeux du pari, ce que l'on gagne. 6 - Les renvoie aux Calendes les renvoie à une date qui n’arrivera jamais. 7 - Arpenter parcourir. 8 - Elle s'évertue elle s'efforce. 9 - La gageure le défi, le pari. 10 - Il partit comme un trait il partit comme une flèche. 11 - Vains inutiles. 12 - Moi, l'emporter moi, gagner, emporter le pari ! Questions I - Les personnages 8,5 points 1. Quels sont les principaux personnages de cette histoire ? 0,5 point 2. Trouvez, pour chacun de ces personnages, deux façons de les désigner. 2 points 3. Quel est le procédé qui consiste à donner des sentiments ou à faire parler un animal ? 1 point 4. Quel est le procédé qui consiste à désigner un personnage par une expression plutôt que par son nom ? 1 point 5. Que propose l’un des deux personnages ? 0,5 point 6. Quel animal gagne ? Pourquoi ? 1 point 7. Relevez deux phrases interrogatives puis deux phrases exclamatives. Qui les prononce ? 1,5 point 8. Quels sentiments ces phrases expriment-elles ? Pourquoi ? 1 point II - La moralité 3,5 points 9. Aux vers 14 et 17, qui dit je » ? 0,5 point 10. Qu’est-ce qu’une moralité ? 1 point 11. Où se trouve la moralité ? Citez-la. 0,5 point 12. Que veut-elle nous enseigner ? Dites-le avec vos mots ne répétez pas le texte. 1 point 13. Comment appelle-t-on un texte racontant une histoire contenant une moralité ? 0,5 point III - Le verlan 2 points 14. Réécrivez l’extrait ci-dessous en inversant les syllabes des mots qui en contiennent deux. Elle part, elle s’évertue ; Elle se hâte avec lenteur. Lui cependant méprise une telle victoire, Tient la gageure à peu de gloire, IV - La versification 6 points 15. Recopiez le vers ci-dessous. Comptez les syllabes puis placez les coupes. 1 point Comment appelle-t-on ce vers ? 1 point Notre Lièvre n'avait que quatre pas à faire 16. Relevez les rimes, donnez leur qualité puis leur nature. 3 points De partir tard. Il broute, il se repose, Il s'amuse à toute autre chose Qu'à la gageure. A la fin quand il vit Que l'autre touchait presque au bout de la carrière, Il partit comme un trait ; mais les élans qu'il fit Furent vains la Tortue arriva la première. 17. Comment les rimes sont-elles disposées ? Expliquez. 1 point Repartit l'animal léger. Ma commère, il vous faut purger Avec quatre grains d'ellébore. - Sage ou non, je parie encore. Ainsi fut fait et de tous deux On mit près du but les enjeux Lire la correction Partager À voir également Pour préparer le contrôle sur les fables Le Corbeau et le Renard en verlan Compter les syllabes d'un vers Rédaction sur les fables LaTortue et le Lièvre Le Lièvre considérant la Tortue qui marchait d'un pas tardif, et qui ne se traînait qu'avec peine, se mit à se moquer d'elle et de sa lenteur. La Tortue n'entendit point raillerie, et lui dit d'un ton aigre, qu'elle le défiait, et qu'elle le vaincrait à la course, quoiqu'il se vantât fièrement de sa légèreté
Pour continuer sur les Fables de La Fontaine, j'ai trouvé un jeu de 7 familles sur quelques unes des fables les plus connues. Ca tombe bien, mes enfants adorent les 7 familles ! Le jeu est sympa, quand on associe toutes les cartes d'une même famille, on peut lire la fable en entier. C'est un bon moyen pour les mémoriser. Boutique Documents Montessori propose un chouette petit dossier sur les tortues. Je l'ai imprimé et plastifié et j'ai distribué équitablement les cartes entre mes 4 enfants. Ils devaient lire le texte et essayer de trouver de quelle partie du corps il s'agissait. Ensuite ils coloriaient au feutre effaçable la partie concernée. A la fin, ils ont lu à haute voix leurs cartes et les autres validaient ou non leurs réponses. Cette activité a permis de réviser les parties du corps de la tortue, de vérifier la compréhension en lecture et de lire à haute-voix. Encore les différentes parties de la tortue avec un joli matériel créé par Croque la vie en rose. Dans la librairie près de chez moi, j'ai trouvé ce joli coffret de cartes à gratter. J'ai feuilleté les modèles et j'en ai vu un sur les tortues. Je l'ai donc acheté et proposé aux enfants. Il y avait 10 cartes à gratter. Cinq enfants ont fait cette activité. J'ai imposé qu'ils essaient de reproduire le modèle de la tortue, mais pour la deuxième carte, ils pouvaient soit reproduire un autre modèle, soit inventer. Les tortues à la manière Hawaïenne. C'est beau ! Les enfants font de l'anglais et du chinois avec des professeurs particuliers et de mon côté j'essaie de leur parler un maximum en espagnol. Ce n'est pas toujours facile, parce que je n'y pense pas tout le temps ! Nous avons visionné la fable le Lièvre et la Tortue en espagnol. Nous avons aussi écouté le conte en espagnol puis j'ai demandé aux enfants de le traduire à l'oral. Je mettais la lecture en pose régulièrement et ils ont traduit phrase par phrase. Ca m'a permis de voir qu'ils comprennent de mieux en mieux cette langue.
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